保育園の園長をしていると、心配事も絶えませんが、楽しいことも常に起きます。その中でも子どもたちと会話ができるのは本当に楽しいです。ゼロ歳児から入園した子どもなどは、発語さえおぼつかなかったのに、段々と言葉を発し会話となっていく過程を見ることができます。成長とはこのことかと、我が子のように嬉しくなりますね。
　そんな子どもたちは、私に対しても時に甘え、時にぶつかって、時に思いがけない言葉で驚かせてくれます。
　例えば、こんなことがありました。内科検診の順番待ちで、子どもたちが廊下に座っていました。そんな時、3歳児クラスの子どもが私に聞いてきたのです。
「園長先生は、大きくなったら何になりたいの？」
　えっ？ と少し戸惑った後、私は自信ありげに言いました。「園長先生は、立派な人になります！」と。すかさず尋ね返します。「じゃ、◯◯ちゃんは何になりたいの？」。その子は私をまっすぐ見て言いました。
　「私はね、地震からね、みんなをね、助けたいの」
　園長先生（＝私）は、大きくなるどころか、自分のことを小さく感じました……。
　小さく感じた理由は、子どもは立派なことを言ってくれるのに、それに対し、自分の発言の陳腐さもあったでしょう。でも、もう一つは自分の中で「大きくなったら」のビジョンがなかったこともあると思います。大人にとって「大きくなったら」とは何を意味するのでしょうか。子どもの時は「将来の夢」として大きくなった自分を考えます。その夢が叶う人も、そうでない人もいるでしょう。しかし、「大きくなる＝何かに就く」という発想がそこにはあります。もし、そうだとするならば人は就職したら「大きくなる」ことは終わるのでしょうか。それ以降は余生？
　大人＝大きい人が、さらに大きくなるとはどのようなことでしょう。出世、安泰、裕福、……このように書いているだけで、いかに自分がこれからの自分を考えていなかったのか、発想の貧困さを思い知らされます。子どもの発言は、「日々、一生懸命生きているようにしているけれど、結局どこに向かっているの？」という問いとして、私には残ってしまったのです。皆さんなら、どのように子どもたちに答えますか。
　私には、残念ながらまだ答えが見つかりません。というよりも、今ここで早急に答えを出すことは、先の「立派な大人になります！」と同じような浅い答えになってしまうでしょう。
　仏教では人の生き方、人生を「道」で例えてきました。古から続く道、無碍（むげ）の一道、白い道などです。どのような道を、どのように歩んでいくのかについての考察となりそうです。さらには、「大きくなったら」を身体的変化ではなく、内面的変化に寄せることもできそうです。そのときは、『大無量寿経（だいむりょうじゅきょう ※）』で言えば、「深く」「広い」智慧（ちえ ※）をいただく、とも考えられるでしょうか。いずれにせよ、子どもとの会話は、時に私を思索の世界へと誘う、大切なご縁なのです。
　このように書きながらも、文章をきれいにまとめようとする、小さな自分が見えてくるのです。

大無量寿経

浄土真宗で大切にされる経典（お経）の一つ。

智慧

知識や教養を表す知恵とは異なり、自分では気づくことも、見ることもできない自らの姿を知らしめる仏のはたらきを表す。

田村　晃徳氏
親鸞仏教センター嘱託研究員
真宗大谷派 専照寺住職（茨城県）
田尻徳風保育園園長

親鸞仏教センターHP
「今との出会い」第227回
法話 2024 11